Программа подготовки бакалавров, осуществляющих профессиональную  деятельность в области проектирования, метрологического контроля, ремонта и обслуживания медицинской техники. Обучение проводится на стыке двух направлений – технического и биологического (медицинского). В перечень изучаемых предметов входят естественно-научные и инженерно-технические дисциплины.

Уже с третьего курса студенты получают возможность выбрать направление анализа и разработки конкретного вида биотехнических систем, которые можно будет реализовать в виде курсовых проектов, научно-исследовательской работы и даже выпускной квалификационной работы.

 Возможность самостоятельного выбора направления исследований и разработки студентом, которую он может связать с практической работой реализуемых в рамках направления дисциплин.

Изучение учебных курсов, связанных с созданием биотехнических систем открывает пути к работе в самых современных и захватывающих направлениях развития науки и техники, таких как искусственный интеллект, нейронные сети, роботизированные системы. Самые сложные проблемы синтеза биотехнических систем – когнитивное взаимодействие машины и человека породили новые подходы к пониманию работы мозга и других органов, новые методологии в обработке биоисигналов, новые технологии в передаче информации и новые принципы моделирования. Только на основании этих знаний, преподаваемых в рамках учебной программы, возможен синтез новых и эффективных биотехнических систем, в том числе, разработка когнитивных интерфейсов между человеком и машиной, между машиной и компьютером, между человеком и нейронной сетью.

На кафедре реализован индивидуальный подход к работе со студентами, обеспечивающий возможность участия в научно-технической деятельности кафедры под руководством ее преподавательского состава и сотрудников организаций партнеров в виде реализации технических проектов.

В процессе их реализации студенты получают навыки в решении всех задач проектирования, это:

• осуществление поиска, критического анализа и синтеза информации, применение системного подхода для решения поставленных задач; 
• определение круга задач в рамках поставленной цели и выбор оптимальных способов их решения, исходя из имеющихся ресурсов и ограничений; осуществление социального взаимодействия и реализация своей роли в команде;
• применение естественнонаучных и общеинженерных знаний, методов математического анализа и моделирования в инженерной деятельности, связанных с разработкой, проектированием, конструированием, технологиями производства и эксплуатации биотехнических систем;
• проведение экспериментальных исследований и измерений, обработки и представления полученных данных с учетом специфики биотехнических систем и технологий;
• использование современных информационных технологий и программного обеспечения при решении задач профессиональной деятельности;
• разработка текстовой, проектной и конструкторской документации в соответствии с нормативными требованиями.

Это дает студенту навыки как профессионального разработчика, так и специалиста, умеющего работать в команде.

Общие характеристики практической подготовки: возможность получения практических навыков исследовательской и экспериментальной деятельности, анализа медико-биологических данных и разработки специализированного программного обеспечения для решения научных проблем экспериментальной медицины

Общие характеристики стажировок: – вид дополнительного профессионального образования, закрепляющий полученные студентом по время обучения знания и умения. Цель стажировки – помочь учащимся получить практический опыт работы в сфере технического обслуживания, ремонта медицинской техники в лечебно-профилактических учреждениях и медицинских центрах. Стажировка не является обязательной частью образовательной программы и осуществляется в добровольном порядке, по желанию студента. После стажировки можно получить постоянное рабочее место в компании, тогда как практика обычно не предусматривает возможности трудоустройства.

Общие характеристики индустриальных и технологических партнеров: Основной формой взаимодействия является объединение ресурсов для достижения общих целей и задач при достижении максимальной результативности в подготовке квалифицированных кадров в области биотехнических (медицинских) систем и технологий, а также проведении научно-исследовательских работ. Сотрудничество проходит не только в рамках совместных образовательных программ, но и в рамках различных научных, инновационных и социальных проектов, как внутри страны, так и на международном уровне.

Взаимодействие происходит в сферах пересечения интересов и компетенций кафедры и предприятий для обеспечения непрерывной научно-производственной цепочки «от идеи до воплощения» в конкретном продукте. Партнеры отвечают следующим требованиям:

1. Область деятельности индустриального партнера – это разработка и изготовление биотехнических и медицинских аппаратов, системы и комплексов.
2. Наличие квалифицированных специалистов в области радиоэлектроники, системотехники, систем управления, программирования и в других областях, связанных с разработкой и изготовлением биотехнических и медицинских аппаратов, системы и комплексов.
3. Наличие материально-технического обеспечения для проведения учебно-лабораторных и практических занятий со студентами, а также научно-исследовательских работ по направлениям совместной деятельности.
4. Готовность предоставить квалифицированных специалистов для совместной работы со студентами и сотрудниками Кафедры.
5. Наличие и готовность предоставить необходимую территорию для проведения учебно-лабораторных и практических занятий, а также научно-исследовательских работ.
6. Возможность проведения и участия научно-образовательных мероприятий: семинаров, выставок, мастер классов, конкурсов и т.п.
7. Согласие на участие в совместных научно-исследовательских работах, проводимых в рамках различных конкурсов (грантов) и заказов от сторонних организаций. 

Участие студентов в студенческом научном сообществе ГУАП, ежегодное участие студентов 3 и 4 курсов в региональной студенческой Олимпиаде по Биотехническим системам (Биомедицинской инженерии) с результатами, позволяющими войти в тройку лучших результатов командного зачёта, успешно соревнуясь со студентами Санкт-Петербургских вузов 

Темы выпускных работ студентов посвящены актуальным проблемам развития науки и техники, в котором возможны как инициативные работы, так и работы по ряду направлений: моделирования объектов протезирования, разработка приборов, систем и комплексов медицинского назначения, разработка программно-алгоритмического обеспечения анализа медико-биологических данных.

Научно-исследовательская и проектная деятельность студентов осуществляется в составе исследовательских групп, которые состоят из двух, трех или четырех студентов 1-4 курсов бакалавриата. В одном исследовательском коллективе могут быть студенты, находящиеся на разных ступенях и курсах обучения. Научным руководителем группы может быть преподаватель ГУАП или научный сотрудник исследовательского института, являющийся экспертом в научной области, в рамках которой проводится исследование. Основными этапами исследования являются:

• проектирование новых диагностических и терапевтических методы и систем медицинского назначения;
• разработка и применение новых методов обработки и анализа медико-биологических сигналов данных;
• проведение научных исследований с использование разработанных методов и систем.

Перечень научных направлений, по которым может проводиться исследование в рамках научно-исследовательской и проектной деятельности студентов:

• новые диагностические методы и системы медицинского назначения;
• новые терапевтические методы и системы медицинского назначения;
• новые методы обработки и анализа медико-биологических сигналов данных;
• системы нейроинтерфейса;
• биомеханические модели и системы для восстановления утраченных функций организма человека.

Примеры проектной деятельности:

Выпускником бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии» реализована новая автоматизированная методика анализа медицинских изображений кожного покрова для разделения их на два класса, безопасные «родинки» являющиеся невусами и новообразования меланомы, как проявления «рака кожи». Разработанная методика направлена на повышение качества диагностики и раннего выявления меланом, наблюдения за формой и размером невусов, при этом освобождает медицинского специалиста от ряда рутинных операций. 

В течение последних двух лет студенты данного направления разработали методы бесконтактной регистрации и передачи биоинформации у операторов управления воздушным движением, практически вплотную подойдя к решению актуальнейшей задачи непрерывного мониторинга функционального состояния диспетчеров воздушного движения.

Сетевое обучение проходит совместно с Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институтом аналитического приборостроения Российской академии наук  

Перечень знаний, которые студенты получают в процессе обучения:

• осуществление поиска, критического анализа и синтеза информации, применение системного подхода для решения поставленных задач
• определение круга задач в рамках поставленной цели и выбор оптимальных способов их решения, исходя из имеющихся ресурсов и ограничений
• осуществление социального взаимодействия и реализация своей роли в команде
• применение естественнонаучных и общеинженерных знаний, методов математического анализа и моделирования в инженерной деятельности, связанных с разработкой, проектированием, конструированием, технологиями производства и эксплуатации биотехнических систем

Умения, формируемые в ходе научной и проектной деятельности:

• Разработка и применение новых методов обработки и анализа медико-биологических сигналов данных
• Проведение научных исследований с использование разработанных методов и систем

Навыки, необходимые для успешной профессиональной деятельности:

• Проектирование отдельных блоков, устройств и систем медицинского назначения

Выбранная специализация позволит будущему бакалавру:

• выполнять заблаговременное техническое и экономическое обоснование для создания программ экологической и биомедицинской техники;
• компоновать и анализировать исходные сведения, что позволит конструировать и рассчитывать, опираясь на техническое задание, компоненты, узлы и детали;
• проверять соответствие документов и проектов законодательным и нормативным документам, техническим условиям, стандартам;
• внедрять результаты испытаний и проектирования в производственный процесс биомеханических систем и технологий;
• готовить материалы и участвовать в управлении качеством в организациях, имеющих технико-медицинский профиль;
• создавать математические модели процессов и объектов, выполняя вычислительные эксперименты;
• представлять научные публикации, писать отчеты и готовить данные к итогам выполненных работ, принимать участие в их внедрении в практическую сферу;
• обеспечивать сохранность коммерческой тайны, тем самым защищая объекты интеллектуальной собственности;
• организовать работу небольших групп подчиненных;
• разрабатывать и устанавливать формы и сроки сдачи отчетных документов;
• координировать мероприятия, направленные на получение сертификатов для систем, технологий, средств, сырья и оборудования;
• принимать профилактические меры в сфере производственного травматизма, предотвращения дисбаланса экологии и заболеваний, связанных с профессиональной деятельностью.

По большей части профессиональная деятельность специалистов связана с медицинской сферой. В этой области выпускники могут стать инженерами автоматики и контрольных измерительных приборов, медицинскими физиками или инженерами в области медицинской техники. Полученные знания дают возможность развиваться в педагогическом направлении, преподавая профильные предметы в учебных заведениях. Интересной будет работа и в экологических организациях, на станциях защиты флоры, в ветеринарных и клинических лабораториях. Также потенциальными работодателями являются все предприятия, работающие в пищевой, легкой, косметической, биохимической и фармацевтической промышленностях.

По окончании обучения выпускники бакалавры по этому направлению трудоустраиваются в научно-исследовательские институты и на промышленные предприятия, занимающиеся проектированием, разработкой, внедрением и производством различной техники биологического назначения, включая сложную медицинскую аппаратуру. Их основным направлением деятельности является конструирование и внедрение в практику средств реабилитации, диагностики, лечения, профилактики заболеваний человека, протезирование. Специалисты могут быть трудоустроены в научно-исследовательские центры, коммерческие структуры, занимающиеся медицинской тематикой и биотехнологиями, высокотехнологичные клинки.

Востребованность специалистов этого направления достаточно высока. На рынке труда наблюдается определенный дефицит кадров данной специализации. Сразу после обучения специалист может рассчитывать на должность научного или инженерного сотрудника. Значительный спрос на специалистов имеется со стороны медицинских центров, занимающихся высокотехнологичными методами лечения. Парк сложного медицинского оборудования нуждается в квалифицированном обслуживании.

Направления для продолжения обучения: обучение в магистратуре по направлению 12.04.04.