Данное направление занимается проблемами разработки и применения методов системного анализа сложных прикладных объектов исследования, обработки информации, целенаправленного воздействия человека на объекты исследования, включая вопросы анализа, моделирования, оптимизации, совершенствования управления и принятия решений, с целью повышения эффективности функционирования объектов исследования.

Обучение по образовательной программе осуществляется в очной форме. Срок обучения по очной форме - 3 года.

Студенты принимают участие в разработке учебно-методических материалов для обучающихся по дисциплинам предметной области данного направления. Могут работать в качестве преподавателя в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования по учебным дисциплинам предметной области данного направления под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя;

Общие характеристики индустриальных и технологических партнеров: индустриальные и технологические партнеры – ведущие предприятия отрасли, имеющие структурные подразделения, занимающиеся вопросами управления техническими системами.

В рамках данной специальности студенты занимаются исследованиями проблем, связанных с применением методов системного анализа при синтезе сложных объектов. Изучаются вопросы, связанные с анализом, моделированием, оптимизацией и улучшением управления с целью повышения эффективности функционирования исследуемых объектов.

Например:

• разработка технического, информационного и алгоритмического обеспечения проектируемых систем автоматизации и управления;
• проведение натурных исследований и компьютерного моделирования объектов и процессов управления с применением современных математических методов, технических и программных средств;
• разработка математических моделей процессов и объектов систем автоматизации и управления;
• разработка методик и аппаратно-программных средств моделирования, идентификации и технического диагностирования динамических объектов различной физической природы;
• разработка технического, информационного и алгоритмического обеспечения проектируемых систем автоматизации и управления;
• проведение натурных исследований и компьютерного моделирования объектов и процессов управления с применением современных математических методов, технических и программных средств;
• разработка математических моделей процессов и объектов систем автоматизации и управления;
• разработка методик и аппаратно-программных средств моделирования, идентификации и технического диагностирования динамических объектов различной физической природы;

Темы научных диссертаций на соискание степени кандидата технических наук

• Параметрический синтез нелинейных САУ при полиномиальной аппроксимации нелинейных характеристик
• Параметрический синтез систем автоматического управления с распределенными параметрами

• Способность применять методологию теоретических и экспериментальных  исследований в области системного анализа, оптимизации, управления, принятия решений и обработки информации;
• Способность разрабатывать новые методы исследования и их применять в научно-исследовательской деятельности в области системного анализа, оптимизации, управления, принятия решений и обработки информации;
• Способность грамотно оценивать научные достижения и разработки, выполненные другими специалистами;
• Способность использовать информационно-коммуникационные технологии в научных исследованиях;
• Способность представлять результаты научно-исследовательской деятельности на высоком уровне с соблюдением авторского права

Области профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности (в сфере автоматизации и механизации производственных процессов).

Выпускники, освоившие образовательную программу, готовы решать задачи профессиональной деятельности следующих типов:

• проектно-конструкторский;
• производственно-технологический.

Работа в профильных академиях или научно-исследовательских институтах. Либо продолжить работу в университете, в котором учились, в качестве преподавателя высшей школы.