Образовательная программа по направлению 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» направленности «Автоматизация технологических процессов и производств в аэрокосмической отрасли» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств (зарегистрирован Минюстом России 03.09.2021, регистрационный №64887), а также государственными нормативными актами и локальными актами ГУАП.

1. Большое количество преподавателей, привлеченных с профильных предприятий, что позволяет осуществлять подготовку квалифицированных кадров. Академическое образование, производственные и преддипломные практики и дальнейшее трудоустройство являются единым неразрывным процессом.

2. Выпускающая кафедра в своем составе имеет шесть профильных лабораторий, оборудование которых покрывает требования к практическому освоению обучающимися как базы простейших электронных компонентов, так и программированию, моделированию, проектированию и автоматизации технологических процессов и производств.

3. На выпускающей кафедре осуществляется дополнительная факультативная подготовка студентов для участия в профильных конкурсах, олимпиадах, выставках и конференциях, объемная научная работа.

4. Также выпускающая кафедра является организатором внутривузовских, региональных и всероссийских соревнований и олимпиад с привлечением собственных обучающихся.

1. Обучающиеся на образовательной программе могут направляться на полугодовое обучение за рубежом (например, в таких странах как Китай).

2. В рамках изучаемых дисциплин обучающиеся охватывают огромное количество программных продуктов, используемых непосредственно на предприятиях.

1. Участие во внедрении и корректировке технологических процессов, средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики;
2. Участие в разработке мероприятий по автоматизации действующих и созданию автоматизированных и автоматических технологий, их внедрению в производство;
3. Участие в разработке средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики, испытаний, программных продуктов заданного качества.

Индустриальные и технологические партнеры – ведущие предприятия отрасли, имеющие структурные подразделения, занимающиеся вопросами управления техническими системами.

Хакатоны, соревнования, в которых участвуют студенты:

- соревнование «Эффективное управление сложными техническими объектами»,

- соревнование по обратному проектированию,

- всероссийская студенческая олимпиада «Автоматизация и информатизация ТЭК»,

- всероссийская студенческая инженерная олимпиада «Расширяй умения».

Примеры проектной деятельности:

- манипулятор для разгрузки багажа,

- страйкбольный автолоадер,

- разработка научно-исследовательского стенда «Системы управления приводами».

Темы ВКР:

1. Автоматизация технологического процесса газораспределительной станции.
2. Автоматизация технологических процессов на тепловых электростанциях.
3. Модернизация системы автоматического регулирования давления на участке трубопровода.
4. Модернизация автоматизированной системы регулирования температуры технологического процесса подготовки нефти в дожимной насосной станции.
5. Разработка автоматизированной системы управления технологическими процессами расстойного шкафа.
6. Модернизация автоматизированной системы управления технологическим процессом нефтегазоводоразделителя установки предварительного сброса воды.
7. Проектирование системы управления температурой и влажностью складского помещения.
8. Разработка системы автоматизированного управления мини заводом по производству компотов.
9. Разработка автоматизированной системы управления технологическим процессом получения шоколадных конфет с начинкой.
10. Разработка системы управления дозированием ингредиентов для приготовления теста.

В процессе обучения студенты приобретают знания в области:

- электротехники,

- аналоговой и цифровой электроники,

- основ автоматики и автоматизации,

- проектирования исполнительных устройств управления,

- программирования,

- схемотехники,

- контроля и диагностики.

В ходе реализации практического и проектного обучения формируются навыки:
- системного анализа,
- критического мышления,
- оптимизации процессов,
- анализа данных,
- реализации цикла автоматизации,
- управления проектами,
- коммуникации в инженерно-проектном коллективе.

• специалист по системам и средствам управления техническими объектами;

• инженер по автоматизации и механизации производственных процессов;

• специалист в области автоматизации и управления на производстве;

• инженер-электроник;

• инженер-системотехник;

• инженер по наладке и испытаниям;

• инженер по управлению и информатике в технических системах;

• инженер-программист;

• инженер технической поддержки.